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望江二中创建全省文明县工作实施方案

作者:办公室    文章来源:本站原创    点击数:1051    更新时间:2015-12-28
 

为认真落实县委、县政府关于争创全省文明县工作深入开展,确保完成我校争创全省文明县目标任务,全面提升广大师生文明素质,根据县教育局的安排意见,结合我校实际,制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,按照《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》要求,以创建工作作为增强内生动力、加强内部管理、推进内涵发展、实现内质提升的重要抓手,促进我校教育教学工作的健康、稳定发展。深入进行理想信念教育,广泛开展道德教育和实践活动,通过加强学校基础设施建设,加强校园内环境综合整治,增强创建工作的针对性、实效性,切实加强未成年人思想道德建设,为推动我校文明水平的整体提升做出应有贡献。

二、工作任务

(一)深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和五中全会精神

通过学习习近平总书记系列重要讲话和五中全会精神,将广大师生的思想和行动统一到讲话精神和五中全会的决策部署上来,内化于心、外化于行、固化于制,做到真学、真懂、真用,注重用贯彻讲话精神的立场观点方法想问题、干工作、改作风。

(二)培育和践行社会主义核心价值观

1、认真贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》,按照社会主义核心价值体系建设的总体要求,进一步开发德育资源、突出实践环节、营造文化氛围,全面加强学校德育体系建设,努力构建学校、家庭、社会密切协作的教育网络。

2、加强学科德育工作。按照不同年级不同学科德育目标、德育主题、教学内容、教学策略与活动建议,把社会主义核心价值体系有机渗透到教学活动中。组织各学科体现“融入”要求的优秀课例交流展示活动,发挥示范引领作用。推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑,形成培育和践行核心价值观长效机制。

(三)进一步加强未成年人思想道德建设

1、切实把加强未成年人思想道德建设工作列入年度工作计划和目标管理范畴,建立加强和改进未成年人思想道德建设工作领导小组,明确分管领导、分管处室、年级、班级职责,定期召开会议、听取汇报,研究解决重大问题。

2、按照国家规定的课程计划和课程标准,开齐开足思想政治课,加强思想政治课教学研究,学校领导定期听德育课,参与研究和指导德育课教学改革,不断改进教学方法,提高学生对德育教学的兴趣和满意率。

3、增强各学科教学有机渗透德育意识,充分发掘和利用各门课程自身的德育资源,在教学中落实好“情感、态度、价值观” 的课程目标。加强地方课程和校本课程研究开发,进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育。

4、以主题征文、讲座、演讲、文艺表演等形式,广泛开展“奋发向上  崇德向善”等爱国主义读书教育活动,激发青少年学生尚德励志、奋发有为的青春理想。

(四)大力推进中小学生心理健康教育

1、加强学校心理咨询室建设,完善心理健康教育工作制度和责任制度,认真开展心理健康教育和辅导活动,根据需要组织学生团体心理辅导,并为有需要的学生提供心理咨询辅导。

2、建立健全专兼结合、素质较高的心理健康教育工作队伍和志愿服务队伍,完善心理教师和志愿者队伍培训管理制度。运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导,注重人文关怀和心理疏导,培养未成年人良好的心理素质和健全的人格。

(五)加强师德师风建设和德育队伍建设

1、全面提升教师师德水平,开展形式多样的师德教育,开展师德先进个人评选活动,挖掘师德典型并大力宣传,倡导“学为人师、行为示范”的职业精神。把师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容,把师德建设作为学校办学质量和水平评估的重要指标。

2、进一步完善班主任选配、聘任、培训、考核、评优管理工作,开展年度“班主任论坛”和“主题班会”活动。

3、加强共青团队伍建设,确定其工作的主要职责和内容,有效发挥其在促进学生思想道德建设工作的积极作用。

4、聘请优秀公安干警或其他司法人员担任学校法制副校长或法制辅导员的工作,制定和落实学校开展法制教育规划和方案。

(六)开展“文明班级”评选表彰活动

1、制定“文明班级”评选表彰活动方案,把道德大讲堂、志愿服务队、尊德守礼提示牌、杜绝浪费文明餐桌、网上传播文明作为主要内容。

2、开展“道德讲堂”活动,建设示范讲堂,发挥示范作用,把道德讲堂活动引向深入。

3、组织开展“杜绝浪费文明餐桌”主题教育活动,发扬勤俭节约传统美德。

(七)广泛组织“我的中国梦”、“我们的节日”、“做一个有道德的人”主题教育活动

1、进一步完善“我的中国梦”主题教育活动方案,全面开展“我的中国梦”宣传教育,促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起,把个人价值与社会价值紧密结合在一起,把个人命运与国家命运紧密联系在一起。

2、利用清明节、五四、十一、一二九等重要时间节点,开展祭英烈,学习雷锋、爱国、责任等主题实践活动。

3、以引导未成年人“爱学习、爱劳动、爱祖国”为目标,广泛深入开展道德实践,组织“校园之星”、“德智体单项奖”等身边的榜样评选表彰和学习活动,引导未成年人在孝敬父母、尊敬师长、奉献他人的过程中获得道德涵养、培育文明习惯。

4、进一步加强诚信教育和法制教育,使未成年人做到诚实守信和知法守法。

(八)营造有利于未成年人成长的校园文化环境

1、用好宣传栏、宣传橱窗、班级黑板报,营造有利于未成年人成长的校园文化环境。

2、组织开展诵读展演、竞赛交流等活动。

3、充分利用学校网站和校园广播,上传和播放适合未成年人精神文化需求的优秀歌曲、音乐、舞蹈、动漫、视频、出版物等资源。

4、办好“回龙讲坛”,充分发挥其积极的育人功能。

(九)促进教育均衡发展,规范学校管理

1、充分发挥学校和家庭在关爱留守儿童成长中的重要作用,共同关注留守儿童在校学习期间和家庭生活中的各方面需求,及时相互沟通,对单亲家庭、特殊困难家庭留守儿童给予更多关爱,形成学校与家庭亲情接力、密切配合、有机联动、合力推进的良好局面。

2、推行校务公开和收费公示制度,定期开展教育收费专项检查,建立学校乱收费责任追究制度。

3、协调相关力量强化校园周边环境整治。学校周边200米内无娱乐性、网络服务性场所和非法经营的摊点;学校门前设有道路交通标示标线,停车秩序良好;学生上下学时,有公安民警维护秩序。

(十)完善“三结合”教育网络,拓展和优化校外教育资源

1、通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访等方式,加强学校与家庭、社区的联系,促进学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接,全员育人,全方位育人。

2、制定学生校外活动方案,主动做好与各类校外活动场所的联系工作,充分利用社会资源开展学生社会实践。

3、以青少年创建全国文明城市志愿服务活动为主要内容,开展“摒弃陋习、文明随行”活动。

三、工作步骤

(一)宣传发动阶段(201512月)

建立健全领导机构和工作机构,分层次召开教职工动员大会,大力宣传创建省级文明县的重要意义。按教育局要求开展创建文明县,你我同参与的签名活动,提高全体师生创建知晓率、参与率,大力营造浓厚的宣传氛围,充分调动师生参与创建的积极性、主动性。在宣传栏、广播站、网站等阵地定期刊登、播送创建内容,通过形式多样、广泛深入的宣传发动,使创建工作人人皆知,在全校形成上下重视、人人参与的创建格局。

(二)重点推进阶段(2016年元月—20166月)

对照《全国文明城市测评体系》的标准,认真做好材料收集、实地考察等工作,全面完成工作任务。针对薄弱环节,加大投入,加快进度,强力配合推进师生素质提升、校容校貌整治、安全隐患排查等专项整治,着力改善学校卫生环境,提高师生文明水平。结合各处室、年级部、班级实际,把任务细化、量化、具体化,做到层层有人抓,事事有人管,项项有指标。

(三)自查迎检阶段(2016711月)

1、各处室、年级部、班级对照标准进行自查自评,发现问题、对照整改、查漏补缺,接受模拟测评。

2、各各处室、年级部、班级要严格按照要求报送材料,高质量、严要求做好省级文明县测评的各项准备工作,迎接文明县测评组考核验收。

(四)总结表彰阶段(201612)

及时了解省级文明县测评组的测评反馈结果,总结创建工作成果,推荐表彰在创建活动中涌现出的先进单位和个人。

四、工作要求

(一)加强领导,形成文明创建工作合力

加强对创建工作的领导,成立创建全省文明县工作领导小组,由校长任领导小组组长,其他班子成员任副组长。领导小组下设办公室,由分管办公室副校长兼任办公室主任。各处室、年级部、班级要明确分工,落实责任,以保证创建工作高标准、高质量地开展。校长为第一责任人,确保组织到位,领导到位;工作要抓紧、抓好,抓出成效,一级对一级负责,层层落实到位。

(二)密切配合,形成创建工作的良好氛围

要牢固树立大局观念和全局意识,既分工负责,又相互协作,在硬件创建、软件台帐资料整理上下功夫,做到“学校与家庭互动、教师与学生互动、软件与硬件互动”。

(三)周密部署,建立有效的工作机制

一是建立工作协调机制。形成上下联动,全局一盘棋的工作局面,把创建工作和日常工作有机结合起来;二是建立信息反馈机制。加强信息沟通,及时掌握工作动态;三是建立工作目标责任制。各处室、年级部、班级要严格按照目标责任分工,逐项落实。对工作进展缓慢甚至存在严重问题的责任人进行通报批评,并限期整改,对整改不力的要追究责任;四是建立督查考核机制。通过定期、不定期明察暗访,保证创建工作落到实处。

 

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