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合理安排时间,提高学习效率

作者:何胜超    文章来源:高二(11)班    点击数:179    更新时间:2018-12-24
 

时间,它是人们生命中的匆匆过客,往往在我们不知不觉中,它便悄然而去,不留下一丝痕迹。人们常在它逝去之后,才渐渐发觉,留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此,才有了古人的一声叹息:少壮不努力,老大徒伤悲。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,时间比金子还宝贵,作为学生的我们更应该珍惜时间勤奋学习。

爱因斯坦说,成功等于艰苦劳动加正确的方法加少说空话。由此可见,学习不仅仅靠一腔热血,还需要掌握适合自己的学习方法。

造物主是公平的,给每人每天都是24小时。但是同样的24小时,不同的人会有不同的效率,这就取决于我们能否制定合理有效的学习计划。2005年四川省高考文科状元邱汛为了让每天的生活更充实而不虚度,他给自己准备了一个学习记录本,把每一天每个时段所做的事都记在上面,具体到分钟,这样的安排近乎苛刻,但他的学习效率从此大大提高,而且每每翻看以前的记录时,都有一种充实感和成就感。时间记录本既有利于我们总结学习效率不高的原因,发现可以改善的用时习惯,还能增强自己的时间紧迫感,从而以更积极主动的姿态投入到学习之中。

课堂是我们学习的主战场,大发明家诺贝尔曾语重心长地教导孩子们:“没有什么比在课堂上与老师交流更重要了——把握住这40分钟,胜过独自埋头学习10天。”可见,课堂上的学习对我们是多么重要。课堂上的每一分钟都至关重要,注意力不集中,断断续续,任由知识被灌输到大脑,激不起思维的浪花。课堂时间有限,应该紧跟老师的步伐,做到知识当堂消化,充分利用老师讲解的间隙,迅速回忆一遍所学知识之间的内在联系。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。不珍惜课堂时间,取而代之的就是课下加倍的努力。

欧阳修曾说“吾平生所作文章,多在三上,乃马上,枕上,厕上也。”欧阳修是一位成功的时间管理者,他也正是凭借这种勤学严谨的精神和一丝不苟的态度才成功跻身于唐宋八大家之列。真正会学习的人,能充分利用好生活中的每一分钟,我们每个人都应当如此。在二中这快节奏的学习生活中,看似好像并没有太多的闲暇时间可以利用,但时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。例如每天上下学途中,回忆一遍自己背过的单词或课文,一旦有不熟练的地方,回到教室就加以巩固;下课后及时吸收上节课的知识或预习下节课的内容,而不是奔波于走廊或投入到与同学之间无味的闲谈之中;午饭后回到教室整理一下笔记或练几分钟的字,放松一下劳累了一上午的大脑;晚上睡觉前阅读一两篇美文或做几个简单的基础题目,提升睡眠质量。这样的话,我们每天大约能多利用半个小时,一个星期就是三个半小时,三年下来,那将是一个庞大的数字。就像雷巴柯夫所说的,用“分”来计算时间的人,比用“时”来计算时间的人时间多五十九倍。只要我们能够利用好平时的零碎时间,做好这些看似不起眼的小事,并能日复一日地坚持下来,就一定能够取得巨大的进步。

人生的过程,是一次自我发现之旅,一次自我探索之旅,谁能最早认识自己,谁就能最早驶入成长的高速公路。找准适合自己的学习方式,或平凡勤奋,或轻松高效,都因人而异,但因找准学习方向,培养坚毅的学习品质,任何伟大的事业,都有一个微不足道的开始;任何伟大的事业,都常成于坚持不懈,毁于半途而废;都不是靠一时的力量,而是靠长期的埋头苦干。愿我们能心向远方,相信“朝露昙花,咫尺天涯”,以梦为马,不负韶华!

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