一．10.19上午：桐城二中通用技术教学经验介绍
各县市学校代表经验交流
10.19下午：桐城中学吴宗勤老师观摩课
桐城二中雷静老师观摩课
参观桐城二中通用技术实验室及学生作品
10.20上午：市教研员汪辉林同志介绍全国高中通用技术课程实验工作会议及学习评价研讨会，并对《技术与设计》课标内容与教材进行了分析
二. 会议时间共一天半。下面就参加会议得到信息及兄弟学校的作法介绍如下：
①课程开设：有些省份（如浙江）每周开两节，由专职教师担任。本市所有的学校每周一节，由其他教师兼带
②资源：浙江硬性规定学校必须配备两个实验器材室，桐城二中我们看到的也是两个实验室。
③问题：从各县代表交流得知，对这门新学科而言，无任何经验，只是摸着石头过河。教学资源匮乏，社会，学校，老师，包括学生都不重视这门学科，教学评价无从实施。
建议：
①尽快，尽早将通用技术这门课开设起来，最好从高一就开课，因为它的地位可能如同理科的政、史、地；文科的理、化、生。
②建议由信息技术老师带通用技术，如果是其他学科的老师带通用技术，很可能是“挂羊头卖狗肉”。
③学校领导应重视通用技术，即使它是一门非高考学科，但是它也是新课改下的一门有用的新学科，也会参加学术水平测试的，并且在硬件上（如实验室，成果展室等）加以保证。
④多与外校合作，积极参与通用技术研讨会，虚心学习。
上一篇文章： 观摩“省优质课评选”有感下一篇文章： 没有了
