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吴彦:教育要用心去精雕细琢

作者:望江二中    文章来源:本站原创    点击数:1156    更新时间:2017-6-26
 
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    推荐评语:吴彦,男,中共党员,英语高级教师,硕士研究生(英语教育硕士),英语专业八级水平,安徽省级示范(重点)中学—望江二中英语科组长,安徽省中小学高级职称评委。在二十四年的教学生涯中,作为一名普通教师,吴彦老师忠诚党的教育事业,爱岗敬业,爱生如子,不计名利,工作精益求精,为人诚实厚道,赢得了同仁的信任和家长学生们的好评,获得了一些政府部门的表彰:1995年,2001年两次被望江县政府授予“优秀教师”称号;2010、2013年,两度被评为“望江县高中英语学科带头人”和2007年首届“安庆市英语骨干教师”; 2013年,被安庆市教育局聘为“安庆市教科研成果鉴定专家库”成员; 2013年,入选为安徽省高考命题库成员;2015年,被评为评为“安庆市高中英语学科带头人”。

吴彦:教育要用心去精雕细琢

吴彦,男,1967年1月出生,汉族,安徽望江人,中共党员;英语高级教师;硕士研究生(英语教育硕士),英语专业八级水平;安徽省级示范(重点)中学—望江二中英语科组长;安徽省中小学高级职称评委。

在24年的教学生涯中,作为一名普通师,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,爱生如子不计利,工作精益求精,为人诚实厚道,因此,的工作赢得了同仁的信任和家长学生们的好评,自然也获得了一些政府部门的奖励:1995年,2001年两次被望江县委、县政府授予“优秀教师”称号;2010、2013年,两度被评为“望江县高中英语学科带头人”和2007年首届“安庆市英语骨干教师”;2012年,被安庆市教育局评为“安庆市教研先进个人”2013年,被安庆市教育局聘为“安庆市教科研成果鉴定专家库”成员;同年,被安庆市政府入选进“市高级人才库”;2013年,入选为安徽省高考命题库成员;2015年,被评为评为“安庆市高中英语学科带头人”。

1991年7月,被分配到望江县太慈中学任教。当时的农村中学办学条件、学生质量差,因而人员调动幅度大;全校有12个教学班,5名英语教师;在太慈中学工作的6年中,担任过4年3个班的高中英语教学工作、4年的班主任工作和5年的教研组长工作。为了提升自己的教育教学能力,1993年,他通过参加成人高考,到安徽教育学院进修本科学历。1997年7月,被调入望江二中。至今为止,已带了18年班主任、13届毕业班(6届复读班)、5年3个班的教学任务。为适应新的教育形势发展,于2003.92005.7 考入河南师范大学攻读教育硕士,取得教育硕士学位及英语专业八级证书。

在18年的艰苦磨练中,本人深感班主任工作职责之大、辛苦之至、意义之重!于是,在应付事无巨细的班级管理工作的过程中,逐渐形成了自己的一套工作方法:

1.认识到班主任工作的重要性和必须付出的劳动,坚持“三到”(早自习、晚自习、晚督寝)时间与学生同步,封住学生迟到、早退的藉口;

2.针对班级事务:用心发现问题 -- 认真分析问题 -- 深入了解问题 -- 冷静解决问题;

3.坚持用在公平前提下的可行性“民主”制度进行班级常规管理,打造健康向上的班集体;

4.发挥班干的纽带和带头作用,对日常班务实施“分层”管理法,放手锻炼他们的工作热情与领导能力;

5.杜绝班主任“一言堂”的说教式班会课现象,让主要班干轮流值日,主持班会课,开展丰富多彩的“演讲型”活动;班主任只充当“参谋长”的作用;

6.利用布置好的教室文化园地,明示学生的奋斗目标,营造具有强烈竞争意识的学习与生活氛围;

7.用宽厚的心境走近学生,以真心关爱学生,使真诚感到学生;不对学生的不足随意放大指责并将矛盾转移给家长,以免受困学生的心灵会遇到更大的伤害;

8.做好授课教师与学生之间的协调工作,建立和谐的师生关系,促成教学效果的正增长;

9.引导学生“以学为主,发展特长”,做到学到玩好,全面提高他们的综合素质;

10.将所带文化课知识融入到班级管理工作中,适时对学生进行多层面的“情感教育”(Normal Education,努力培养他们正确的人生观和世界观。

本着既教书又育人的信念在日常的班级管理中,从不放松对学生进行思想品德教育,针对学生的个性特征,与学生沟通交流,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,极力打造学校、班级与家长共同管理的“铁三角”格局以取得了良好的教育、教学成效

A.近三届担任班主任的班级毕业生共有170人(53+57+60)被本科院校录取。其中突出之处:

2009年,全县文科状元,张云婷同学以598分的成绩考取中山大学;

2012年,高三(10)班63人参考,60人上本科:600分以上11人;一本35人(985院校5人;211院校16人);二本21人(有学校记录);

1999年,曹帆帆、巩绪生等参加全国中学生英语竞赛,获市一、二等奖;

2002年,辅导江疆同学参加全国中学生英语竞赛,并荣获省三等奖;

2004年,夏皓月同学参加全国中学生英语竞赛,并荣获安庆市一等奖;

2002年,高二(5)班被评为“安庆市先进班集体”;2003年,高三(5)班51人参加高考,34人上本科,其中20人上一本(班主任);

  2014年,高二(17)班被评为“望江县先进班集体”2015年,高三(17)班被评为“安庆市先进班集体”,且本届学生自高一入学以来,不仅学习效果始终处于年级的前三位,而且在参加学校组织的各项有益活动中,均成绩突出。

B.2005年担任望江二中英语教研组长以来,除本人不断充电外,带领本组教师探讨新课程改革的动向,认真开展各种教研活动,组织“三定备课”、集体备课等先写好教案,再利用每周四的教研活动日定稿;经常与外校举行“同课异构”活动,到达以教研促教学的目的。培养学生“自主、合作、探究”的学习能力也是提高课堂教学效益的抓手。本人充分履行市、县“骨干教师、带头人”的职责,积极承担本新课程改革课题组的实验,2009.10—2013.3期间,任课题组长,带领本校部分年轻教师着手研究安徽省教育科学研究重点课题 ——“高中生英语语用能力培养”(JG09072),经安徽省教育科学规划办组织以专家评议方式,通过现场鉴定,圆满结题。此外,近年来,由于本人的不断钻研,已取得了不错的研究成果:

A. 四家出版社聘请:CN刊物--河南省《学生英语报》特约撰稿人;

“皖智”系列高考模拟试卷撰稿人(2012年);

“儒风”系列高考模拟试卷撰稿人(2013-2015年);

2013年,参与编写高中英语教辅材料,CN刊物《名师讲堂》系列丛书(安徽大学出版社)。

B. 发表类:

2005.4,论文“高中英语写作中的错误及有效的批改方法”, 发表于CN刊物--《新乡教育学院报》 ;

2005.5,“剖析阅读教学在高中英语教学中的地位”, 发表于CN刊物-- 全国中文核心期刊《新课程研究》

2007.5,论文“广东高考‘基础写作’不等于‘翻译’”,发表于CN刊物--全国中文核心期刊《中学文科》 ;

2009.9,论文“感悟新课改,走出教学误区”,在CN刊物——《试题与研究》(国家级)上发表;

2013.5,论文“高中英语教学离不开语用能力培养”,在CN刊物——《试题与研究》(国家级)上发表;

2013.9,论文“高中英语教学中语言知识输入的策略”, 在CN刊物——《中学课程辅导》(省一级)上发表。

C. 获奖类:

2006.6, 论文“认识并关注高中英语阅读教学”,荣获 安庆市高中外语教学论文评选二等奖;

2007.12, 论文“新课改下高中英语读写教学的衔接”, 荣获安庆市校本教研优秀成果三等奖;

2008.12,高中英语优质课比赛获市三等奖;

2009.9,论文“中国学生英语学习效果欠佳的原因研究” 在CN刊物——《中国教师论坛》(国家级)上发表并荣获一等奖;

教育是一门艺术,要求教师用心去精雕细琢。既然选择了这份职业,将永远以一名共产党员的身份严格要求自己,工作中始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情,努力把分内的教育教学工作做得更好。

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