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章得平:做一名幸福的教师

作者:望江二中    文章来源:本站原创    点击数:254    更新时间:2017-6-26
 
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    推荐评语:2003年7月,章得平同志来到望江二中,工作至今十余年。他从事高中数学教学和班主任工作,工作中能够严以律已、谨言慎行、为人和善、任劳任怨、积极主动、师德为先。

在教学方面,该同志积极参与教育教学改革与研究,自觉学习新课程改革理论,撰有多篇教育教学论文,荣获多项教学教研成果证书,曾被评为先进教研个人,获县优秀教师表彰。

作为班主任,他尽职尽责,善于思考、勇于实践,有一套独特的管理理念和管理方法。

在教学和管理的同时,该同志还兼任校命题中心成员、二中数学奥赛组成员和二中网站管理员等多项工作。学校认为该同志一专多能,爱岗敬业,教书育人,自觉遵守了社会公德,模范地遵守了教师职业道德和岗位规范,是位深受学生喜爱和领导信任的好老师。

章得平做一名幸福的教师

2003年6月,章得平大学毕业,满怀激情,带着腔热血,回到了阔别四年的望江,从事教师工作出生贫寒,父母都是中国标本的农民,其时要改变生活现状,读书唯一出路。同又想以最大的力量为像这样的农村学子做些什么,于是选择了师范并立志永远置身于教育事业。

2003年7月,通过应聘来到望江二中,能成为望江人民心目中“县城最好的高中”一名数学教师,深感荣幸,感骄傲。工作之初,一切都是新的,充满激情自不必说,但开始教学和管理作进行得备感压力之大,家庭作、为人、处世等千头万绪,尤其是在二中这个“人人专家”的大家庭中,这个教育“新兵”感觉到了空前的紧张与忙碌。要想做一名学生心目中的好老师和二中人眼中的好同事自觉有太多的匮乏与不足,需要更多的锤炼

从事一线教学和班级管理工作,在二中的十几年工作中,觉得自己一直是在学习中成长,又在成长中学习,至今都是这样忙碌充实。的成长离不开二中这片催人奋进的沃土,与搭班教师风雨同舟,与莘莘学子日夜兼程经过十几年的努力,终于形成了一套有个人风格、科学有效的教学和管理的理念与方法。

教学方面,“授人以鱼,不如授之以渔。”是直秉承的教学理念。精心备课,认真上课,争取让每一课的效率最大化,切实贯彻“人为本”,“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”的新课程理念,积极参加各种教育教学改革与研究,自觉学习新课程改革理论,积极掌握现代教育教学技术,尤其是现代化教育教学手段与课堂教学相结合颇有成效,撰有论文《现代数学课堂中不可轻易丢弃的传统教学手段如何构建动态的数学课堂的设想、《关于数学课堂多媒体教学的几点思考》、数学新课程标准与主题式教学设计新课堂中数学教师的技能整合、《信息技术下数学课堂教学与教学效果》等教学心得文章。2004年全校青年教师授课大赛一等奖,2005年获全县数学教学优质课大赛二等奖,2006年到2012担任中数学备课组长,积极参与各级各类的教学与研究,2008年、2009年在全县高研讨会代表二中分别做了《在全县高三数学高考研讨会上的讲话》、《关于提高高三数学复习效率的一点思考》的交流发2012年在全县高研讨会代表二中对《高考说明》进行了详细解读,获得相当的好评2009年参与安徽高考阅卷工作,并撰感受高考阅卷现场(《二中教研交流稿),2010年成“十一五国家级课题《信息技术与学科教学有效整合的策略研究》的主要研究成员,2011年获得县级先进教研个人,2012年所带班级高考成绩喜获二中质量测评第一名,2013年在电化教学方面,参赛课件《中学基本初等函数大集合》获得安庆市一安徽省三等奖),2014年成为二中命题中心数学学科命题成员承担二中各类大型考试的命题工作,命好题,任重道远正在努力……

年度考核中,2005年2007年2009年2012年2014年都被评为优秀,其中2012年还曾获得县级优秀表彰。

在班级管理方面“成才必先成人一直坚持的育人理念,在的教育管理过程中,坚持“以法建班,以规治班,以惩督学,以奖强学”,充分利用现代教育技术手段认真准备每一节班会课,充分调动学生积极性主观能动性积极思考、勇于探索、敢于实践,逐步形成了一套科学合理的班级管理模式——《一•三•九管理模式》,论文班主任管理班级的第四招系统论述了科学量化管理班级的实践与实现班主任工具《成绩管理(纯Excel编辑)》获得安庆市三等奖精心设置的《学生学期期末报告单》让班级管理渗透在平时工作的点点滴滴之中,每学期都为每名学生做出真实、客观、公正的评价使之成为家校联系的重要纽带,很好地保障了位学生在成人教育的道路上自成才

十几年的管理过程总结积累,积极撰写必得《文科高三,的一点心得体会》、《高三第二次月考感悟》、数学教师当文科班主任的优点与劣势、《在2009级高一新生开学典礼的讲话》等都收录在的百度文库之中。

日常管理,不在一朝一日,而在于长期坚持,尤其在青春期的高中阶段的学生,注重对其进行常规教育和成人教育,认真贯彻了素质教育中的“人为教育理念每天的必修内容。从各学期的测评结果看,作为班主任一直得学生喜爱,面一届学生的毕业备感幸福。在这么多年的摸索与前进中,所带的班级大都历经艰难,得欣慰的是最终结果也算成绩斐然尤其是2012年2014年所带班级高考结果都得到空前的认可好评

的主战场是数学教学与班级管理,工作之余还承担了高中数学奥赛辅导时又兼任了校内的网络维护与管理工作为一专多能,爱岗敬业教书育人严于律己,师德为先,自觉维护社会公德模范地遵守教师职业道德和岗位规范此乃教师之本

一名幸福的教师,乐在其中教育作之路,在行……

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