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师人长技,以善自我

作者:吴 彦    文章来源:教导处    点击数:4278    更新时间:2008-11-7
 

师人长技,以善自我

                  —— 望江二中英语组赴宁国市津河中学学习体会

                                (吴 彦)

20081023,望江二中英语组全体教师在学校分管教学工作的焦校长和教研室吴主任的带领下,长途跋涉赴宁国市津河中学参观学习。虽然在目的地只有半天的逗留时间,但经过课外相互交流与进堂听课的方式,我们还是感到受益匪浅。因为我们既在教育教学方面学到了的宝贵经验,又开拓了对古徽文化认识的视野。

首先,通过访问学习,我们了解到了一些有关宁国市的经济发展状况的信息。它是我省第一个进入全国经济实力100强县的县级市。很明显,良好的经济条件为教育的稳步发展打下了坚实的物质基础,加上教育主管部门的远见卓识,顺应形势的发展,及时整合该市有效的教育资源,合理地分配普通高中与职业高中的生源,让当地的高中教育走上了良性发展的轨道。于是,这所仅有15年高中创办历史的津河中学,在教育教学和学校建设等方面都得到了长足的发展,经过津河人的艰苦努力,十多年前一个名不见经传的小学校,已演变成了在宣州市33所普通高中教学质量综合评比上乘的学校。(08年高考结果名列第七,超过宣州市两所省示范高中)。这应该说是高中办学的一大亮点。

其次,从深入课堂开展教研活动,我们见识了适合不同版本的英语教材的教学方法,交流了各具特色的教学经验。在津河中学期间,我组共聆听了两节高三年级的英语示范课:第一节试卷评析课由该校资历较深的年级备课组长Ms. Wang 执教。在教学过程中,这位教师能突破常规的教法 —— 从头到尾按试题顺序、不分轻重地讲解所有的试题内容,先将试卷中单项选择题要求考查的知识点划分为:词法理解、句法训练、交际运用三个层面叫学生自主区分,并落实到15小题中去。这样除了能大幅度地提高学生的复习效果,还会帮助学生建立了有的放矢的知识体系,很值得我们去学习与思考。第二节阅读教学课由一位较年轻的女教师Ms. Huang执教。阅读课是许多英语教师在公开课教学时的首选对象。尽管开始时她显得有些紧张,但是坚实的语言功底和精心的课前准备,很快课堂驾驭了教学活动,更突出的特点时年轻教师所具有的亲和力,将课堂教学活动促动得有声有色,圆满完成了预先设置的教学任务。值得一提的是该教师能将问题的设置到“pair work & discussion”中,引导学生主动参与,所有教学问题紧扣课文内容,层层深入,让学生全方位理解课文内容。在“新课改”风起的今天,两位教师的教学实践都符合《新课标》的教学要求。诚然,她们的教风各异,但她们的创新精神和开拓意识是广大英语同仁应认真体会并切实学习的。

再者,此次外出学习,为我们提供了一个宝贵的机会去接触和了解其它版本的英语教材在我省别的地区的使用情况,以便我们在今后的教学过程中分析、比较不同的教学内容,有选择地引用到本地教材的教学中,取多家之长,做到知识的融会贯通,真正使我们最大限度地熟悉“一纲多本”教材编排体系和语言容量,以消除师生对新高考产生畏惧感的隐患。笔者认为2009年高考英语科成败的关键,仍是词汇量大小的问题。因为我省使用的三套英语教材的基本语言结构和语法知识全都一样,只是课文内容选择不一,故学生掌握了足够的词汇量,就没有突不破的坎。

还有,外出学习的主要任务结束后,我们顺路走访了周边几个具有深厚“徽文化”底蕴的县市,实地参观了具有地方特色的古徽州名胜地---绩溪胡氏宗祠、屯溪老街等,大家都感到在汲取有益的教学经验的同时,亲近了古文明,增长了历史文化知识,储备了丰厚的文化精髓,为日后对学生进行爱国主义教育积累了生动的素材。

    总之,我们不虚此行。
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