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粉笔无言写春秋——吴平老师先进事迹介绍

作者:办公室    文章来源:本站原创    点击数:1547    更新时间:2019-9-12
 

蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。    

                       ——题记

“为人平和谦逊,做事认真较真,教学大气睿智。”2016考入南大的学生曹XX如是评价。

“他用心中全部的爱,染成了我们青春的色彩;以执着的信念,铸就了我们不屈的性格。是他,用生命的火炬照亮了我们前行的路------”尽管清华毕业多年,但一说起自己当年的物理老师,高XX仍激动不已。

 



 吴平,1963年生,本科学历,中学物理高级教师,他36年如一日,勤勉务实,认真敬业,锐意进取,充满智慧,堪称楷模!

矢志讲台织日月,初心如磐终不移

上个世纪八十年代,吴平实现了儿时梦想,考进了师范大学,19836月,怀着即将成为一名光荣的人民教师的激动心情,来到高士中学任教。该校地处偏远,条件艰苦,这一干就是二十多年。期间,因工作能力强,先后担任校团委书记,政教主任,教导主任,副校长等职务,尽管学校教育教学管理工作牵头万绪,事务繁杂,但他从未离开过教学第一线。吴老师经常告诉年轻同事,三尺讲台是立身之本,丈方教室乃安心之所。学生即一切,心中无功名。三十六年,这一信念吴老师奉为圭臬。当时,在身兼数职、师资紧缺的情况下,吴老师几乎届届都是毕业班把关老师,他所授课的班级中考成绩年年名列前茅。1998年,高士中学设立高中部,他随即转入,再挑高中物理教学重担,此后10年间,在生源素质极差的情况下,他创造了一个又一个乡村薄弱学校的升学奇迹。

2008年,因县域教育布局调整,高士中学高中部停止招生,为了自己热爱的高中物理教学,他毅然决然放弃一切学校行政职务,来到到望江二中做一名普普通通的教师。大家都能理解并尊重他的选择:吴老师的乐趣在课堂,心永远在教学一线。对于一位钻研型教师而言,三尺讲台是一生价值所系。二中任教至今已11年,期间,吴老师每届坚持带两到三个班,且一直担任班主任,工作之繁重可想而知,但他所授课的班级在历次联考、统考、高考中表现优异,成绩显著。落日心壮,老骥志远,吴平老师已然成为望江县高中物理学科教学的新标杆。

春风化雨泥护花,丹心热血爱作魂

司马光有言:经师易遇,人师难求。吴平老师把一腔热血献给了三尺讲台,把融融爱心献给了莘莘学子。

关爱学生是教师职业道德的核心,每个时期对师德的要求或不尽相同,唯有关爱学生代代如一。爱是一种情感教育,在施于人的同时,也在培养人。孟子说,爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。他从教36年来,深受家长和学生的喜爱,其中最为重要的原因就是爱生如子。2016年暑假高一新班主任培训会上他曾这样说“一位优秀班主任的重要标准是脑子里整天想的都是学生,想着他们的喜怒哀乐。”在平常教育教学管理中,他勤于观察,善于发现,因材施教,给予每个学生以足够的关爱、信任与尊重。

2017123日深夜1点多,手机铃声骤然响起,校宿舍管理员打来电话说班上倪XX同学肚子痛得厉害,他因急于赶往学校,下楼时不慎扭伤了脚踝。忍着剧痛,他硬是赶到学校将学生及时送到了医院就诊。直到第二天上午上完物理课后,他才去医院检查自己的伤势。医生诊断为骨折,建议卧床静养,可他硬是找医生绑上了夹板,然后拄着拐杖回到了课堂。此后近两个月,三五个学生扶着吴平老师去教室的情形成为校园最温馨最感人的画面。

这只是吴平老师36年教学生涯中一次极为平常普通的经历。三尺讲台,一颗爱心,不忘初心,乐此不疲,是他一直以来的执着追求,亦是他教育生活的真实写照。他对学生的爱发自内心,不带任何功利,平等而亲切。在师生关系的理解上,他拒绝服从,不求认同,而是追求同化。

2016年,李XX同学在行为习惯上与集体极不“和谐”,加上早恋等问题与原班主任关系僵到难以化解,学校领导为了协调工作,找到了吴平老师,为了孩子,吴老师接受了这个棘手的工作。在了解了该生的个性爱好及学习成绩后,吴老师让她当文娱委员,此后的过程中,没有严厉的训斥,没有空洞的说教,甚至也没见什么动以情晓以理,苦口婆心促膝长谈,但该生的态度日见好转,成绩日见起色,一年以后李XX判若两人,大家钦佩又不解。在后来的一次班主任论坛上,吴平老师为我们解开了疑惑,他告诉我们,引领孩子成长的是内心的感受,而非一般道理,相比道理,孩子更需要的是信任与尊重。让她担任班干是为了创造更多与老师接触的机会,频繁的接触,也不是为了“话疗”。班主任的工作在细节之中,一句话,一个微笑,一个眼神,一次答疑解惑——春风化雨,润物无声,她感受到了来自老师的爱、信任和尊重,自然会朝着好的方向发展。

像李XX这种转优的同学还有很多,吴平老师每次似乎都能“手到病除”,细究个中原因,经验怕是其次,根本还在于那种骨子里对孩子的爱。的确,爱能让学生走出困境,能引领学生向善向美。吴平老师是一位智慧长者,他的爱的教育不仅惠及学子,还泽被同事,引领青年教师专业成长。一些老师经常感慨:一位好同事,胜过万卷书,同吴老师交流,如沐春风!

勤钻不辍勇争先,新竹高倚老竹扶

业务上,吴平老师勤于钻研,锐意进取。为不断提升自己的专业素养,他不会错过任何一个培训或锻炼的机会。在高中物理教学教研上,他深钻业务,勤耕不辍,积极创新,勇于反思,一直走在学科教研的前列。从教以来,已有十多篇教育教学论文在各级各类报刊上发表,是名副其实的教研达人,作为我校的物理学科带头人,他带出了一批批业务精英。

“一名骨干教师,必须是不竭之泉,能时时喷涌出清新的溪流”

做学者型、研究型教师一直是吴平老师的职业追求,图书馆丰富的书籍,阅览室里各种专业期刊,各级各类的培训讲座都是他吸收知识的平台。他把每一次培训都作为自我提升的机会,积极地参与到专题发言、交流互动等活动中,从而有了更多与专家同行交流探讨的机会,有了更多锻炼的平台。专业之外,他努力丰富自己的阅读,丰盈自己的内心,高远自己的认知。多年的坚持不懈,让他逐渐形成了大气、睿智的教学风格。他经常告诫年轻老师,让各种知识沉淀于心,眼前的路就会越明亮越宽广。

在他的带领下,我校的物理教研组形成了勤勉好学,与时俱进的教研之风,成为利于青年教师成长的一方沃土。全体成员认真履行组员职责,积极探索新课标的教育模式,扎实开展素质教育,不断提升教学质量,逐渐形成了特有的教研文化,为我校“精准课堂”的开展、推进做出了很大的贡献。与此同时,一大批青年教师利用集中学习、个人自学、青蓝工程或外出培训等成长为业务精英,成为学校教育教学管理的中坚力量。

献身教育为人梯,事业家庭难两全

 “你是单位的草,却是家里的天”,这句鸡汤似乎并不适合吴平老师。自1983年参加工作以来,吴老师一直战斗在教学一线,他所带班级的高考成绩常常名列校、县乃至市前茅。2008年至今,一直担任班主任,届届高考,连连告捷。

1989被评为望江县优秀教师

1995年受到县委县政府表彰被评为望江县优秀教师;

2015年获全国高中物理竞赛优秀辅导奖;

1998年后他淡泊名利,多次评优、评先进他都谦让。

这些成绩与荣誉的背后,是一位人民教师强烈的责任担当与崇高的奉献精神。

2016年毕业班最后一个学期,一轮复习已结束,二轮正紧锣密鼓进行,却不曾想到,在此节骨眼上,吴老师年近八十的老母亲突然病倒卧床。一边是几十个孩子的未来,一边是生命垂危的老母亲,何种取舍,都是锥心之选。好在吴平老师似乎已习惯解这种无解之题——36年,一万多日夜,面对自立的儿子,坚强的爱人,理解支持自己的母亲,内心早已习惯了那份对家庭的愧疚。

那段日子,吴老师苍老了很多。

课堂上,依然是那个循循善诱,充满智慧的好老师;

课下,依然是那个平和谦逊,爱生如子的好父亲。

学生们不知道的是,为他们劳累了一天的吴老师,在晚上10点半他们安寝之后,还要拖着疲乏的身子赶往50里外的老家照顾老母亲,早上在大家到校之前,行色匆匆,步履蹒跚赶回教室。年级分管领导看着心疼,几乎是命令他来校晚一些,年级部同事积极要求替他代课带班,但这一切在一个班主任强大的责任感面前无法改变丝毫。2016年高考成绩揭晓,他所带的班级再创辉煌,一本率86%全校领先,本科率100%,近10人被南大、浙大、哈工大、武大等985高校录取……

黑发和霜映日月,粉笔无言写春秋。舍己为人,公而忘私,吴平老师将自己宝贵的青春献给了挚爱的教育事业!

人们都说,“教书育人是太阳底下最光辉的事业”,这是人们对教师职业的崇敬和赞美。吴平老师却说“我的事业和学生是太阳最灿烂的一束光辉,我用心血呵护守望。”这是吴老师对教师职业的理解和诠释。吴老师三十六年如一日,执着而痴情地守望着他心中的那一束阳光,用三十六年的汗水诠释了人民教师的丰富内涵,用三十六年的心血塑造了一位人民教师的光辉形象,谱写了一曲淡然优雅的新時代人民教师之歌。

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